Kusman, Muhammad
Sekolah Tinggi Agama Islam Miftahulhuda Subang

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

MANAJEMEN KELAS DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA DI SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU Kusman, Muhammad
-
Publisher : akultas Ilmu Trabiyah dan Keguruan IAIN Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Tujuan penelitian ini ialah untuk mengungkap secara mendalam mengenai manajemen kelas dalam meningkatkan prestasi belajar siswa di sekolah dasar Islam terpadu Alamy Subang. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif lapangan dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Subyek penelitian ialah para guru, wali kelas, siswa. Untuk mendapatkan data, maka penulis menggunakan instrumen observasi mendalam, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi. Analisis data meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Penarikan kesimpulan dari hasil analisis data digunakan metode induktif dan deduktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi manajemen kelas untuk meningkatkan prestasi belajar peserta didik di SDIT Alamy Subang dapat dilakukan dengan baik, sarana dan prasarana yang tersedia sudah cukup memadai, sehingga guru cukup dapat berinovasi dalam pembelajaran dan metode digunakan bisa bervariasi sehingga berpengaruh pada sisi akademik yang sudah cukup baik.  Faktor pendukung, yakni sarana prasarana yang cukup memadai, guru yang berkompeten sejalan bidangnya masing-masing, tempat yang cukup strategis, aman, dan lingkungan sekitar sekolah yang bersih. Faktor penghambat, yakni keragaman karakteristik peserta didik, guru pengampu dan wali kelas yang berbeda persepsi dalam manajemen kelas. Kata Kunci: Pengelolaan Kelas, Prestasi belajar, Guru
Manajemen Inovasi Pendidikan di Sekolah Dasar Kusman, Muhammad
JIEM (Journal of Islamic Education Management) Vol 4, No 2 (2020): MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM
Publisher : IAIN Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/jiem.v4i2.6567

Abstract

This research was intended to reveal in-depth the management of educational innovations in the Islamic Primary Full Day School Cahaya Qolbu Subang. This research was a qualitative field research. Data collection techniques used in-depth observation, in-depth interviews, and documentation. Data analysis techniques were carried out through inductive analysis methods to draw conclusions about events or things from the data that have been collected, and compare them and then generalize or be drawn towards general conclusions. Data analysis techniques were done through inductive analysis methods to make conclusions from the collected data, and compare them then generalize them or conclude them in general. The research findings showen that the management of educational innovations was carried out through the process of management of school resources to realize educational goals through curriculum innovations applying correlated curriculum, human resource innovation through personnel management. Learning innovation was done by integration between curriculum of school and madrasa. This innovation emphasized integration in the application of learning methods to maximize all student domains and integrate active participation and involvement in the learning environment, namely schools, homes and communities.