Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2016 - 2021
0.947
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ANALITIKA Psychopolytan (Jurnal Psikologi) Psikoislamedia : Jurnal Psikologi PSYCHE 165 Jurnal Penelitian Pendidikan, Psikologi Dan Kesehatan (J-P3K)
Atrizka, Diny
Unknown Affiliation
Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Education Health Professions Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
PERAN SELF DISCLOSURE TERHADAP RESILIENSI PADA REMAJA DI PANTI ASUHAN Ester, Ester; Atrizka, Diny; Putra, Achmad Irfan Dwi
Psychopolytan : Jurnal Psikologi Vol 3 No 2 (2020): Februari
Publisher : LPPM Universitas Abdurrab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (281.752 KB) | DOI: 10.36341/psi.v3i2.1168

Abstract

Remaja di panti asuhan dihadapkan pada berbagai resiko dan tekanan yang berdampak pada psikologisnya. Remaja yang mengalami tekanan cukup sulit untuk mengendalikan diri dari masalah yang terjadi disebabkan karena diusia remaja yang masih tergolong labil serta suasana hati yang mudah berubah-ubah. Resiliensi harus dimiliki oleh remaja di panti asuhan agar mereka mampu bertahan dalam menghadapi kesulitan hidup. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara self disclosure dengan resiliensi. Sampel dalam penelitian ini adalah sebanyak 90 remaja (58 laki-laki dan 32 perempuan). Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan dengan teknik Pearson Product Moment Correlation menunjukkan koefisien korelasi sebesar 0,678 dengan p = 0,000 (p< 0,05) yang berati adanya hubungan yang positif dan signifikan antara self disclosure dengan resiliensi pada remaja panti asuhan.
SERVICE QUALITY DITINJAU DARI KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL PIMPINAN YAYASAN TERHADAP GURU PESANTREN sari, tria; Marpaung, Winida; Atrizka, Diny
Psyche 165 Journal Vol 13 No 1 (2020): Psyche 165 Journal
Publisher : LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN MASYARAKAT UPI YPTK PADANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29165/psikologi.v13i1.1225

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kepemimpinan transformasional dengan service quality . Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah ada hubungan positif antara kepemimpinan transformasional dengan service quality, dengan asumsi semakin tinggi kepemimpinan transformasional, maka semakin tinggi service quality dan sebaliknya. Subjek penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah guru Pesantren Darul Arafah di Lau Bakeri Deli Serdang, sebanyak 100 orang. Teknik pengambilan data dengan menggunakan purposive sampling. Data penelitian diperoleh dengan menggunakan skala kepemimpinan transformasional dan service quality. Analisis data yang digunakan adalah menggunakan korelasi product moment melalui bantuan SPSS 17 for windows. Hasil analisis data menunjukkan koefisien korelasi sebesar r = 0,532 dan nilai signifikansi sebesar 0.000 (p < 0.05). Berdasarkan hasil penelitian ini dapat ditarik kesimpulan bahwa hipotesis penelitian diterima, yaitu ada hubungan positif antara kepemimpinan transformasional dengan service quality. Kata kunci : Kepemimpinan Transformasional,  Kualitas Pelayanan
REGULASI DIRI DAN PERENCANAAN KARIR PADA SISWA SEKOLAH AGAMA Lauren, Selvia; Armaya, Surti; Putra, Sampurno Pratama; Atrizka, Diny
Psikoislamedia : Jurnal Psikologi Vol 4, No 2 (2019): PSIKOISLAMEDIA : JURNAL PSIKOLOGI
Publisher : State Islamic University (UIN) Ar-Raniry

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/psikoislamedia.v4i2.6704

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara regulasi diri dengan perencanaan karir. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah ada hubungan positif antara regulasi diri dengan perencanaan karir, dengan asumsi semakin tinggi regulasi diri, maka semakin tinggi perencanaan karir dan sebaliknya semakin rendah regulasi diri maka semakin rendah perencanaan karir. Subjek penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa-siswi SMA Sekolah Agama di Medan sebanyak 205 orang. Data diperoleh dari skala untuk mengukur regulasi diri dan perencanaan karir. Perhitungan dilakukan dengan melakukan uji prasyarat analisis (uji asumsi) yang terdiri dari uji normalitas dan uji linearitas. Analisis data yang digunakan adalah menggunakan korelasi Product Moment melalui bantuan SPSS 20 for Windows. Hasil analisis data menunjukkan koefisien korelasi sebesar 0.640 dan nilai signifikansi sebesar 0.000 (p < 0.05). Ini menunjukkan ada hubungan positif antara regulasi diri dengan perencanaan karir. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa sumbangan yang diberikan variabel regulasi diri terhadap perencanaan karir sebesar 40,9 persen, selebihnya 59,1 persen dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti. Berdasarkan hasil penelitian, dapat ditarik kesimpulan bahwa hipotesis penelitian ada hubungan positif antara regulasi diri dengan perencanaan karir.
Prokrastinasi Akademik Ditinjau Dari Kontrol Diri Pada Siswa-Siswi SMA Swasta Ar-Rahman Medan Widyastari, Dewinta; Atrizka, Diny; Ramadhani, Beby; Damanik, Devi S
JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN, PSIKOLOGI DAN KESEHATAN (J-P3K) Vol 1, No 2 (2020): J-P3K AGUSTUS
Publisher : Mata Pena Madani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (922.924 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kontrol diri dan prokrastinasi akademik. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah ada hubungan negatif antara kontrol diri dengan prokrastinasi akademik dengan asumsi semakin tinggi kontrol diri yang dimiliki siswa-siswi, maka semakin rendah prokrastinasi akademik yang dimiliki siswa-siswi dan sebaliknya. Subjek penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa-siswi SMA Swasta Ar-Rahman Medan sebanyak 127 orang yang dipilih dengan metode disproportionate stratified random sampling. Data diperoleh dari skala untuk mengukur prokrastinasi akademik dan kontrol diri. Perhitungan dilakukan dengan melalui uji prasyarat analisis (uji asumsi) yang terdiri dari uji normalitas dan uji linearitas. Analisis data yang digunakan adalah menggunakan korelasi Product Moment melalui bantuan SPSS 17 for Windows. Hasil analisis data menunjukkan koefesien korelasi sebesar -0.698 dengan p sebesar 0,000 (p < 0,05). Artinya ada hubungan negatif antara kontrol diri dengan prokrastinasi akademik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa sumbangan yang diberikan variabel kontrol diri terhadap prokrastinasi akademik adalah sebesar 48.7 persen dan selebihnya 51.3 persen dipengaruhi oleh faktor lain. Dari hasil penelitian ini dapat ditarik kesimpulan bahwa hipotesis penelitian ada hubungan negatif antara kontrol diri dan prokrastinasi akademik, dapat diterima.
Kemandirian Belajar Ditinjau dari Dukungan Sosial Orangtua pada Siswa Sekolah Menengah Atas Pardosi, Nicolas; Atrizka, Diny
Analitika: Jurnal Magister Psikologi UMA Vol 10, No 2 (2018): ANALITIKA DESEMBER
Publisher : Universitas Medan Area

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31289/analitika.v10i2.2020

Abstract

This study aimed to determine the relationship between parental social support and self regulated learning. The hypotesis proposed that there was a positive relationship between parental social support and self regulated learning, assuming that the higher parental social support, the higher the self regulated learning and vice versa. The research subjects in this study were 147 students of class X-XI Padang Bulan GKPI Senior High School in Medan. Data was obtained from a scale to measure parental social support and self regulated learning. The calculation was carried out through an analysis prerequisite test (assumption test) which consists of normality test and linearity test. Data was analyzed by using Product Person Moment correlation through SPSS 17 for Windows. The results of the data analysis showed a correlation coefficient of 0.572 with p of 0.000 (p <0.005). This result showed that there was a positive relationship between parental social support and self regulated learning. Based on the result, it can be concluded that there was a positive relationship between parental social support and self regulated learning. In the other words, the hypothesis was accepted.
Co-Authors Armaya, Surti Damanik, Devi S Ester Ester Lauren, Selvia Marpaung, Winida Pardosi, Nicolas Putra, Achmad Irfan Dwi Putra, Sampurno Pratama Ramadhani, Beby sari, tria Widyastari, Dewinta