Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

PENGGUNAAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL DALAM MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR Jehumul, Marselina; Wangge, Yuliani Sepe; Jariyah, Ainun
Journal of Elementary School (JOES) Vol 1 No 2 (2018): Journal of Elemantary School (JOES)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/joes.v1i2.495

Abstract

The study aims at knowing the improvement of students science activities through contextual approach  at grade V in SDK Colol II Manggarai regency. The study was a classroom action research (CAR). The subject of the study was grade V consist of 19 students. The methods to collect the data were observation, interview and documentation. The data were analyzed through qualitative descriptive method. The result was, based on the analysis, learning achievement in cycle I was 60,08% in category 'quite active'. Then it was improved in cycle II to 88,8% with category 'very good'. In conclusion, the application of contextual approach can improve students learning activities. Keywords: Learning Activities, Contextual Approach
PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK DI SMPN I WOLOWARU KABUPATEN ENDE Gago, Jumilah; Jariyah, Ainun; Wae, Veronika P. Sinta Mbia
OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika Vol. 3 No. 1 (2019): Jurnal Dinamika Sains
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Flores

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (368.62 KB) | DOI: 10.37478/optika.v3i1.111

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran guru dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik di SMPN 1 Wolowaru Kecamatan Wolowaru Kabupaten Ende, melalui pembelajaran di dalam kelas. Guru merupakan titik sentral, yaitu sebagai ujung tombak di lapangan dalam pengembangan kurikulum. Keberhasilan belajar mengajar antara lain ditentukan oleh kemampuan professional dalam pribadi guru, dikarenakan pengembangan kurikulum berangkat dari dalam kelas, sehingga guru hendaknya mengusahakan gagasan kreatif dalam menerapkan kurikulum di kelasnya. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif yang bertujuan untuk memperbaiki kualitas praktik pembelajaran di dalam kelas. Data yang diambil adalah data sikap ilmiah siswa melalui teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Data dianalisis secara deskriptif dengan wawancara dan observasi serta keduanya dilakukan pengecekan silang dengan tambahan dokumentasi sebagai data pendukung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat tujuh peran yang dilakukan guru-guru dalam meningkatkan motivasi peserta didik di SMPN 1 Wolowaru. Tujuh peran tersebut yaitu; Penggunaan metode dan media pembelajaran yang bervariasi, pemberian tugas yang teratur, pujian (reward), evaluasi yang konsisten, penilaian dalam setiap aspek, dan juga hukuman (punishment).
THE APPLICATION OF MAKE A MATCH LEARNING MODEL IN IMPROVING STUDENT LEARNING OUTCOMES IN SCIENCE Mete, Yuliana Yenita; Jariyah, Ainun
JURNAL PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Vol 4, No 2 (2020)
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/pjr.v4i2.7921

Abstract

Based on the observation, the problem found in class IV SDK Nangakeo was that the low achievement on students learning outcomes due to the learning method used are more passive which cause the learning atmosphere becomes not conducive. In order to solve this problem, the teacher applies the make a match learning model. The aim is to find out the improvement of students learning outcomes in the science subject with the topic of plant leaf structure and its function in the Nangakeo SDK, Ende Regency. The implementation process using the Classroom Action Research (CAR) model consists of four stages namely planning, implementation, observation, and reflection. Data collected through observation, interviews and tests. Data analysis techniques used quantitative descriptive analysis techniques. After analyzing, the results of the study showed that cycle I had an average of 58.10 with a percentage of completeness of 31.57% and the results of cycle II had increased to 84.94 with 100% completeness. Based on these results it can be concluded that the application of the make a match learning model can improve student learning outcomes.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN JOYFULL LEARNING TERHADAP KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PERTIDAKSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL KELAS VII-I SMPN 1 KEDUNGWARU TULUNGAGUNG Azizah, Nur; Jariyah, Ainun; Arianti, Windy; H., Nurrishma S.
TRANSFORMASI Vol 3 No 1 (2019): TRANSFORMASI-JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN MATEMATIKA
Publisher : PRODI PENDIDIKAN MATEMATIKA, FAKULTAS MIPA, UNIVERSITAS PGRI BANYUWANGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (83.203 KB)

Abstract

Penelitian ini membahas tentang pengaruh penerapan model pembelajaran joyfull learning yang bertujuan untuk mengetahui taraf signifikan pengaruh penggunaan model pembelajaran joyfull learning terhadap keaktifan dan hasil belajar matematika siswa pada materi sistem pertidaksamaan linear satu variabel kelas VII-I SMPN 1 Kedungwaru Tulungagung. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian eksperimen dengan desain dan teknik pengambilan data menggunakan pretest-postest only control group design. Dalam pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik cluster random samplingUntuk mencapai tujuan yang dimaksud, teknik penelitian ini terdiri dari melakukan tes sebelum penerapan pembelajaran joyfull learning (pretest) dan tes sesudah pembelajaran joyfull learning (posttest) kepada satu kelas yang terpilih sebagai subjek penelitian. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran joyfull learning dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa, karena pembelajarannya menyenangkan dan membuat siswa berperan aktif dalam proses pembelajaran, sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran joyfull learning memberikanpengaruh terhadap keaktifan siswa dan hasil belajar matematika siswa pada materi sistem pertidaksamaan linear satu variabel kelas VII-I di SMPN 1 Kedungwaru Tulungagung.
Manajemen Pengorganisasian Program Bahasa Arab di Pondok Pesantren Salaf Hidayati, Fitri; Arifah, Zakiyah; Jariyah, Ainun; Zahriyah, Shofiatus
Tarling : Journal of Language Education Vol 3 No 1 (2019): Desember 2019
Publisher : Prodi PBA Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Purwokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (532.368 KB) | DOI: 10.24090/tarling.v3i1.2031

Abstract

Organizing is the second step in the management of the organization after planning. Proper planning will not run correctly, without no one to run and move it, without clearing the job and who will do it. That is the essence of the organizing. Good organizing will produce the right organization, from the work system, structure, resources, and other aspects. This study discusses 1) organizing management in Arabic program pesantrens, 2)job description in Arabic program pesantrens. This study was descriptive qualitative research. The data are collected through interviews, observation, and documentation. Then the data were analyzed in three steps, 1) data reduction, 2) data presentation, 3) concluding/ verification. The results of this research shows that 1) the organizing management Arabic program in pesantren is using a coordination with staff department it can be seen from the manager's task under the chairman, after coordinating with the staff (departmental coordination), and on each program in the Arabic department because in Arabic and organization programs generally have a model line structure and staff (line and staff organization). 2)Division of task the management board recruits service people, student alumni, teacher, or lecturers who are in charge of the foundation. The board on the Arabic program get responsibility and authority on the organization system in the Arabic program.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN JOYFULL LEARNING TERHADAP KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PERTIDAKSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL KELAS VII-I SMPN 1 KEDUNGWARU TULUNGAGUNG Azizah, Nur; Jariyah, Ainun; Arianti, Windy; H., Nurrishma S.
TRANSFORMASI Vol 3 No 1 (2019): TRANSFORMASI-JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN MATEMATIKA
Publisher : Pendidikan Matematika FMIPA Universitas PGRI Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36526/tr.v3i1.398

Abstract

Penelitian ini membahas tentang pengaruh penerapan model pembelajaran joyfull learning yang bertujuan untuk mengetahui taraf signifikan pengaruh penggunaan model pembelajaran joyfull learning terhadap keaktifan dan hasil belajar matematika siswa pada materi sistem pertidaksamaan linear satu variabel kelas VII-I SMPN 1 Kedungwaru Tulungagung. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian eksperimen dengan desain dan teknik pengambilan data menggunakan pretest-postest only control group design. Dalam pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik cluster random samplingUntuk mencapai tujuan yang dimaksud, teknik penelitian ini terdiri dari melakukan tes sebelum penerapan pembelajaran joyfull learning (pretest) dan tes sesudah pembelajaran joyfull learning (posttest) kepada satu kelas yang terpilih sebagai subjek penelitian. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran joyfull learning dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa, karena pembelajarannya menyenangkan dan membuat siswa berperan aktif dalam proses pembelajaran, sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran joyfull learning memberikanpengaruh terhadap keaktifan siswa dan hasil belajar matematika siswa pada materi sistem pertidaksamaan linear satu variabel kelas VII-I di SMPN 1 Kedungwaru Tulungagung.
MACAM MACAM MODEL KEPEMIMPINAN PESANTREN DI JAWA TIMUR Al Mufarriju, Aisyah Khoirunni'mah; Jariyah, Ainun; Annisa, Ayu; Devita, Rita
Al Yasini : Jurnal Hasil Kajian dan Penelitian Bidang Keislaman dan Pendidikan Vol 5 No 1 (2020): Mei 2020
Publisher : Konsorsium Dosen Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Al-Yasini Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15642/al yasini.v5i1.3781

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian pustaka yang bertujuan mendeskripsikan 3 sistem kepemimpinan pesantren di Jawa Timur dari segi bagaimana dalam memutuskan pergantian kepemimpinan didalam pesantren tersebut. Pesantren persis yang berada di Bangil, Pasuruan memiliki sistem kepemimpinan yang bersifat turun menurun, pesantren modern Babussalam desa Mojokerto yang menerapkan sistem demokrasi dan pesantren Wildanusholihin menerapkan dalam keputusan yayasan. Kepemimpinan adalah usaha yang dilakukan oleh seorang pemimpin bersama para anggotanya untuk mencapai tujuan, visi dan misi yang ditetapkan dalam sebuah lembaga atau organisasi. Sosok pemimpin di setiap lembaga tentunya dibutuhkan sebagai pendorong atau pemberi motivasi , pemimpin, pengarah dan penggerak anggota agar lembaga yang dipimpin terlaksana dengan baik. Untuk mencapai tujuan didirikannya pesantren tersebut tentu diperlukan kepemimpinan di tiap  pesantren sesuai sistem kepemimpinan yang diterapkan masing-masing. Kata Kunci : Model Kepemimpinan, Pesantren
MACAM MACAM MODEL KEPEMIMPINAN PESANTREN DI JAWA TIMUR Al Mufarriju, Aisyah Khoirunni'mah; Jariyah, Ainun; Annisa, Ayu; Devita, Rita
Al Yasini : Jurnal Hasil Kajian dan Penelitian Bidang Keislaman dan Pendidikan Vol 5 No 1 (2020): Mei 2020
Publisher : Konsorsium Dosen Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Al-Yasini Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15642/al yasini.v5i1.3781

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian pustaka yang bertujuan mendeskripsikan 3 sistem kepemimpinan pesantren di Jawa Timur dari segi bagaimana dalam memutuskan pergantian kepemimpinan didalam pesantren tersebut. Pesantren persis yang berada di Bangil, Pasuruan memiliki sistem kepemimpinan yang bersifat turun menurun, pesantren modern Babussalam desa Mojokerto yang menerapkan sistem demokrasi dan pesantren Wildanusholihin menerapkan dalam keputusan yayasan. Kepemimpinan adalah usaha yang dilakukan oleh seorang pemimpin bersama para anggotanya untuk mencapai tujuan, visi dan misi yang ditetapkan dalam sebuah lembaga atau organisasi. Sosok pemimpin di setiap lembaga tentunya dibutuhkan sebagai pendorong atau pemberi motivasi , pemimpin, pengarah dan penggerak anggota agar lembaga yang dipimpin terlaksana dengan baik. Untuk mencapai tujuan didirikannya pesantren tersebut tentu diperlukan kepemimpinan di tiap  pesantren sesuai sistem kepemimpinan yang diterapkan masing-masing. Kata Kunci : Model Kepemimpinan, Pesantren
PENERAPAN PROJECT-BASED LEARNING DENGAN STANDAR PROJECT MANAGEMENT BODY OF KNOWLEDGE Jariyah, Ainun
Infotech: Journal of Technology Information Vol 5, No 2 (2019): NOVEMBER
Publisher : STMIK WIDURI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37365/it.v5i2.66

Abstract

In English : The Republic of Indonesia has completed competency standards for tertiary institutions which will be approved and developed in the 21st century. The problem in this research is the use of monotonous student lecture methods that are less active in the learning process. This causes students to be passive, bored, lazy, and less enthusiastic in learning. An appropriate learning model is needed to enhance the expected learning where one of them is Project Based Learning (PBL). The purpose of this study is for students to understand the problem and develop critical thinking skills. PBL has been widely adopted and used in various fields because the learning model not only gives students knowledge, but also directs students to facilitate their understanding in real life relationships. Data collection methods are used to complete the library by updating and using two types of sources. The Project Based Learning learning model by studying the Project Management Agency (PMBOK) can improve learning outcomes, increase student activity, skills, knowledge, and abilities in accordance with 21st century challenges. In Indonesian : Republik Indonesia telah menyiapkan standar kompetensi untuk lulusan universitas untuk bertujuan melengkapi lulusan mereka dengan serangkaian keterampilan dan pengetahuan untuk bersaing di abad ke-21. Permasalahan pada penelitian ini adalah penggunaan metode ceramah yang monoton kurang merangsang keaktifan siswa dalam proses pembelajaran. Hal tersebut menyebabkan peserta didik menjadi pasif, bosan, malas, dan kurang bersemangat dalam belajar. Model pembelajaran yang tepat diperlukan untuk meningkatkan berbagai keterampilan yang diharapkan di mana salah satunya adalah Pembelajaran Berbasis Proyek (PBL). Tujuan dari penelitian ini agar siswa dapat mempelajari konsep pemecahan masalah dan mengembangkan kemampuan berpikir kritis. PBL telah banyak diadopsi dan digunakan dalam berbagai bidang karena model pembelajaran tidak hanya memberikan siswa pengetahuan, tetapi juga mengarahkan siswa untuk menerapkan pemahaman mereka dalam konteks kehidupan nyata. Metode pengumpulan data yang digunakan ialah tinjauan pustaka dengan melakukan serangkaian tahapan dan menggunakan dua jenis sumber. Hasil model pembelajaran Project Based Learning dengan pendekatan Project Management Body Of Knowledge () dapat meningkatkan hasil belajar, meningkatkan keaktifan siswa, keterampilan, pengetahuan, dan kemampuan yang sesuai dengan tantangan abad 21.
DIFUSI INOVASI “PROGRAM DESA MELANGKAH” DI DESA KENONGO KECAMATAN TULANGAN KABUPATEN SIDOARJO Rochmaniah, Ainur; Jariyah, Ainun
Jurnal Ilmu Komunikasi Acta Diurna Vol 14 No 2 (2018)
Publisher : Jurusan Ilmu Komunkasi Unsoed

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Program Desa Melangkah merupakan salah satu program inovatif Pemerintah Kabupaten Sidoarjo yang bertujuan memaksimalkan potensi masing-masing desa, demi meningkatkan kemajuan dan perkembangan di berbagai desa yang ada di wilayah Kabupaten Sidoarjo. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan difusi inovasi Program Desa Melangkah di Desa Kenongo, Kabupaten Sidoarjo dan tipe-tipe pengadopsi inovasi dalam program tersebut. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif, dengan informan warga desa Kenongo, yang terdiri dari perangkat desa dan masyarakat biasa melalui teknik pengambilan sampel snow ball. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara dan teknik analisis Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses penyebaran informasi inovasi Program Desa Melangkah dilakukan oleh pemuka pendapat dengan tujuan untuk meningkatkan partisipasi masyarakat melalui empat elemen proses penyebaran, yaitu inovasi, saluran komunikasi, jangka waktu, dan sistem sosial, disamping itu juga ditemukan 4 (empat) tipe pengadopsi inovasi dari hasil penelitian di lapangan, yaitu innovator, early adopter, early majority dan late majority.