cover
Contact Name
Khaerun Nisa Nuur
Contact Email
diwan@uin-alauddin.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
hjnisa82@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. gowa,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Diwan : Jurnal Bahasa dan Sastra Arab
ISSN : 25030647     EISSN : 25805762     DOI : -
Core Subject : Education,
Diwan: Jurnal Bahasa dan Sastra Arab a peer-reviewed journal on Arabic Linguistic in the world. This journal is published by the Arabic Literature Department, Faculty of Adab and Humaniora, Alauddin State Islamic University of Makassar. Editors welcome scholars, researchers and practitioners of Arabic literature around the world to submit scholarly articles to be published through this journal. All articles will be reviewed by experts before accepted for publication. Each author is solely responsible for the content of published articles. This journal encompasses original research articles, review articles, and short communications, including: Arabic Linguistic Arabic Literature Arabic History Arabic Islamic Culture Modern Standard Arabic Arabic Second Language Acquisition.
Arjuna Subject : -
Articles 67 Documents
Perhatian Orang Tua Terhadap pembelajaran Bahasa Arab Peserta Didik di Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) Smart School Makassar Kurniawan, Kurniawan
Diwan : Jurnal Bahasa dan Sastra Arab Vol 4, No 2 (2018): Kajian Bahasa dan Sastra Arab
Publisher : Jurusan Bahasa dan Sastra Arab Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/diwan.v4i2.5616

Abstract

The objectives of the study were to indentify: 1) How is the Arabic learning at Makassar smart integrated Islamic Elementary school? 2) what are the forms of parental concern in Arabic learning at Makassar smart integrated Islamic elementary school? 3) what is the impact of parental concern on the students’ Arabic learning at Makassar Smart Integrated Islamic Elementary school?. The study was qualitative research using the normative-thelogical,pedagogical, and linguistiq approaches. The data sources were parents of student, Arabic teachers, principal, and students. Furthermore, observation, interview, and documentation  were utilized in collecting the data, which then processed and analyzed through the the three stages of data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results of the study revealed that the Arabic learning at Makassar smart integrated Islamic elementary school was carried out by memorizing basic vocabulary such as parts of the body, plants, and other projected using visual media of images/photos.Furthermore there were two forms of parental concern on the students’ Arabic  learning at Makassar smart integrated Islamic elementary school, namely: 1) playing the basic Arabic language learning videos which were at least in line with the Arabic language material taught to the student at school, 2) motivating student to be determined in learning Arabic. In addition, the impact of parental concern on the students’ Arabic learning at Makassar smart integrated Islamic elementary school consisted of two impact, positive and negative. The first positive impact, the students’ knowledge of Arabic was constantly developing and the second was students repeated the Arabic they had learned at home. Whereas the negative impact was the teaching burden entirely based on the Arabic teachers.Keyword: Parents, Arabic teacher, Arabic learningAbstrakTujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui: 1) Bagaimana pembelajaran bahasa Arab di Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) Smart School Makassar, 2) bagaimana bentuk-bentuk perhatian orang tua terhadap pembelajaran bahasa Arab peserta didik di Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) Smart School Makassar, serta 3) bagaimana dampak perhatian orang tua terhadap pembelajaran bahasa Arab peserta didik di Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) Smart School Makassar. Jenis penelitian ini tergolong kualitatif dengan pendekatan penelitian yang digunakan adalah: teologi-normatif, pedagogis dan linguistik. Adapun sumber data penelitian ini adalah orang tua peserta didik, guru bahasa Arab, Kepala Sekolah, dan peserta didik. Selanjutnya, metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Lalu teknik pengolahan dan analisis data dilakukan dengan melalui tiga tahapan, yaitu: reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran bahasa Arab di Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) Smart School Makassar dengan menghafal kosa kata-kosa kata dasar seperti anggota badan, tanam-tanaman dan lain sebagainya yang diproyeksikan dengan menggunakan media visual gambar/foto. Selanjutnya terdapat terdapat dua bentuk perhatian orang tua terhadap pembelajaran bahasa Arab peserta didik di Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) Smart School Makassar, yaitu: 1) mempertontonkan video pembelajaran bahasa Arab dasar yang sedikitnya selaras dengan materi bahasa Arab yang diajarakan pada peserta didik di sekolah, dan 2) memotivasi peserta didik untuk tekun dalam belajar bahasa Arab. Kemudian dampak dari perhatian orang tua terhadap pembelajaran bahasa Arab di Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) Smart School Makassar yaitu terdiri dari dua dampak, positif dan negatif. Dampak positif pertama, pengetahuan bahasa Arab peserta didik senantiasa berkembang dan kedua peserta didik mengulang kembali bahasa Arab yang telah dipelajarinya di rumah. Kemudian dampak negative yang ditimbulkan yaitu beban mengajar tertumpu sepenuhnya pada guru bahasa Arab.
GAYA ILTIFAT DALAM AL-QUR'AN Ahmad, Muhsin
Diwan : Jurnal Bahasa dan Sastra Arab Vol 5, No 2 (2019): KAJIAN BAHASA DAN SASTRA ARAB
Publisher : Jurusan Bahasa dan Sastra Arab Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/diwan.v5i2.6812

Abstract

?? ???? ????????? ??? ?????? ????? ??? ????? ????? ?? ??? ???? ? ???? ????? ?????? ?????? ?? ????? ????? ??? ??? ???? ????? ??? ????? ?????? ????? ???? ???? ??????. ?? ?????? ??????? ?? ?????? ???????? ?? ????????? ?? ??? ?????? ??? ??? ?? ???? ???? ????????.  ?? ???? ??? ???? ?? ???????? ???????, ???? ?? ?????? ???? ?? ??????? ????????? ???? ??  ???? ??  ???????  ????????? . ??? ?? ????   ???????  ??? ????????.  ?????  ???  ????????  ????  ?????  ??????  ????????   (defamiliarization)  ?? ????? ??????? (de-autoamation)  ?????? ?? ????? ?????? ?????????. ??? ??????? ?????? ??????? ?? ????? ????? ??? ??? ?????? ??????? ????? ??? ???? ?????? ? ??? ??? ?????? ?? ??????? ??? ????? ???? ????.??????? ????????? : ??????? ?????? ????????? ???????? AbstractThe accusation that the Qur'an contains many grammatical errors is wrong because it only examines the Qur'an from the linguistic side without regard to the position of the Qur'an as the greatest Arabic literary book. The basic nature of literature is to deviate from the ordinary, because that's where the attraction lies. Through a literary approach with qualitative methods, in the Koran, several words and phrases that are not in accordance with conventional rules are found, but not necessarily be considered a mistake. This deviation is known as defamiliarization or de-automation which in Arabic literature is called iltifat. This impressive style is a miracle that is able to captivate and subdue the Arabic poets when the Qur'an was revealed, so they want to acknowledge that Muhammad is the messenger of God.
MAKNA HURUF MUQATTA’AH DALAM AL-QUR'AN Ilyas, Ilham
Diwan : Jurnal Bahasa dan Sastra Arab Vol 5, No 2 (2019): KAJIAN BAHASA DAN SASTRA ARAB
Publisher : Jurusan Bahasa dan Sastra Arab Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/diwan.v5i2.10374

Abstract

??? ????? ????? ?? ???? ?????? ??????? ?? ?????? ??????? ????? ??????. ?????: ??? ??? ???????? ??? ??????? ?? ???? ?????? ??????? ? ? ??????: ?? ???? ?????? ??????? ?? ?????? ?????? ? ?????? ??? ??? ??????? ??????? ?????? ??????? ? ???? ??? ????? ???? ???? ?? ????????? ????? ?? ??????? ???????? ???? ????? ?????? ?????. ? ?????? ???????? ?? ????? ?? ???? ??????? ? ?????. ??????? ??? ?????? ??????? ???? ???? ????????? ??? ????? ???????? ?? ?????? ????? ??????? ? ?????? ??????. ? ????? ????? ??? ??? ?? ?????? ??????? ????? ??? ?? ?????? ?????? ???? ?? ??? ?????? ???? ?????? ???? ????? ???? ??? ?????? ?????? ?????? ?? ???????? ?????? ????? ?? ??????? ??????? ?????.??????? ?????????: ?????? ???????? ??????.AbstrakArtikel ini membahas tentang makna dalam al-Qur?an. Mencakup dua pembahasan pokok, pertama: mengapa terjadi perbedaan pendapat ulama tentang makna al-?ur?f al-muqa??a?ah? Kedua: bagaimana makna al-?ur?f al-muqa??a?ah dalam al-Qur?an? Penelitian ini adalah penelitian analisis tafsir bahasa dengan menggunakan metode kualitatif yang berlandaskan pada kajian kitab, yaitu data-data terambil dari teks-teks tertulis yang memiliki kaitan dengan objek penelitian. Adapun pendekatan yang digunakan adalah pendekatan ilmu tafsir, dan bahasa. Peneliti menjadikan al-?ur?f al-muqa??a?ah sebagai objek penelitian utama dengan menggunakan beberapa kitab yang berkaitan dengannya untuk mengetahui penafsiran ulama dan kemukjizatan bahasa al-Qur?an seputar al-?ur?f al-muqa??a?ah. Adapun hasil penelitian menunjukkan bahwa al-?ur?f al-muqa??a?ah mengisyaratkan bahwa al-Qur?an tersusun dari huruf huruf yang sering dibaca oleh orang Arab, jadi komposisi al-Qur?an tidak jauh dari sekitar kita, maka datangkanlah yang serupa dengan al-Qur?an jika mampu.
اللغة العربية كونها لغة الدين الإسلامي واللغة العالمية Khalid, Rusydi
Diwan : Jurnal Bahasa dan Sastra Arab Vol 5, No 2 (2019): KAJIAN BAHASA DAN SASTRA ARAB
Publisher : Jurusan Bahasa dan Sastra Arab Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/diwan.v5i2.11078

Abstract

?? ????? ??????? ??? ???? ?????? ??? ?? ???? ??? ????? ????? ??? ??????? ??? ???????? ?? ?????? ???? . ??? ????? ???? ???????? ???????? ?? ?? ????? ??? ?? ???  ???? ?????? ??? ??? ???? ?? ????? ???? ?????? ???? ???????? ????? ??????? ??????? ?? ???? ?????? ?????? ?????? ?????? ??????? ??? ?????? ???????. ??? ???? ?? ????? ?? ???????  ???? ???? ?? ?????? ????? ??????? ?????? ??????? ?? ?? ?????? ????? ? ????? ???????? ???????? ???????? ?????? ?? ?????? ??????? . ???? ????? ?? ?????? ?????? ??????? ???? ? ???? ?? ?????? ??? ????? ??????? ???????? ???????? ????? ????????? ?? ????? ????? ???? ?????? ?????? ???? ????? ???????. ??? ????? ???? ?? ????? ?????  ??? ?????? ??????? ?? ???? ??????   ??? ?? ?????  ????? ?????  ?? ????????? ?? ??????? ? ?? ?????????????? ??????  ????  ???? ?? ??????? ?? ????? ?? ??????? ???????? ? ????? ?????????? ?????? ?????? ?? ???? ??? ???? ????? ???????. ???? ??? ????? ??????? ??? ?????? ?????? ???????? ????? ?? ??????  ?????? ?????? ???????? ???? ????? ???????? ???????? ??????????? ???? ?????? ????????? ??? ???? ???????   ?? ????? ???? ?????? ????? ????? ???????. ??? ????? ????? ??????? ?????? ??? ????? ??????? ??? ??????  ?? ??? ?????? ??? ?????? ????? ????? ??????? ?????????? ???? ?????????? ????? ????? ?????????? ????????? .???  ????? ??? ????? ??????? ????? ????? ?????? ??? ???? ?? ???????? ????? ? ????? ?? ????? ???????? ???? ???????? . ??? ????? ?????? ?????? ?????? ??? ?????  ??? ???????? ?? ?????? ??????? ?? ??? ?????? ??????? ?? ???? ????? ??? ???? ??????? ????????? ????? ?? ??? ?????? ???????? ??????? ? ???????. ???? ??? ???????? ? ??????. ??? ???? ????? ????? ?????? ????? ??????? ??????? ???? ????? ???????????? ?????? ???????? ???? ????? ??????? ?????? ??? ?? ?? ??? ??????.??????? ????????? : ??? ???????? , ????? ???????? , ??????????AbstrakBahasa Arab setelah turunnya Al Qur'an dalam bahasa ini berubah dari bahasa regional menjadi bahasa agama, bahasa umat Islam di seluruh dunia. bahasa ini digunakan kaum muslimin apapun sukunya, bangsanya, negerinya untuk melafalkan bacaan shalat fardhu dan Sunnah, membaca Al Qur'an, dan berdoa serta munajat kepada Allah SWT. Siapa saja yang ingin mendalami ajaran Islam selayaknya menguasai bahasa Arab dengan berbagai aspeknya seperti nahwu,Sharaf,balaghah dan semantiknya. Para ulama baik Arab maupun non Arab berupaya keras menjaga kepasihan bahasa Arab dengan menyusun, mengarang kitab-kitab keislaman selain nahwu seperti tafsir,hadis, fikhi, akidah, dan sejarah dalam bahasa ini. Bahasa Arab kini sudah menjadi bahasa internasional yang dipelajari oleh banyak bangsa di dunia.khususnya para orientalis barat untuk menyebarkan studi dan penelitian mereka kepada para pembaca Arab di negara-negara yang tergabung pada jami'at ad duwal Al 'arabiyah. Bahasa Arab sudah menjadi.bahasa yang diakui PBB untuk digunakan dalam sidang-sidang internasional di samping bahasa Inggris, Perancis, dan
Dimensi Konflik Sosial Pemerintahan Husni Mubarok dalam Novel Ṡauratu al-‘Arāyā (Telaah Sosiologi Sastra) Kamal, M Syaiful
Diwan : Jurnal Bahasa dan Sastra Arab Vol 4, No 2 (2018): Kajian Bahasa dan Sastra Arab
Publisher : Jurusan Bahasa dan Sastra Arab Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/diwan.v4i2.6158

Abstract

Ṡauratu al-'Arāyā is created by Maḥmūd Ahmad 'Ali an Modern Arabian writer of Egypt. The novel which lift the revolution that occurred in Egypt. The study of this novel is to reveal various things regarding the Egyptian revolution of 2011.This novel is analyzed using the sociological theory of literature. Literary sociology research emphasizes the importance of the relationship between literary work and society. This principle is based on the assumption that literary work is not present, it is created in a situation of social and cultural emptiness. On the one hand, community life can inspire writers to produce literary works. On the other hand, literary works can display a picture of people's live.The result of this analysis is the Egyptian revolution of 2011 is occurred and motivated by two main aspects, namely aspects economic, social, and politic aspects. The economic aspects include poverty, unemployment, and housing. Social aspects include corruption, arbitrariness of officials, weddings, and social status. Revolution is centered in the middle of the capital city and scattered in various areas in Egypt followed by a variety of groups their is unemployment, homeless, youth, sickness, official employee, museum official, government official, orphan, man of letters, and servant. The Egyptian Revolution in 2011 has not given a direct impact on the claims made.Keyword: Ṡauratu al-'Arāyā, Egyptian revolution, sociology.AbstrakNovel Ṡauratu al-'Arāyā dikarang oleh Maḥmūd Ahmad 'Ali seorang penulis Arab modern di Mesir. Novel ini mengangkat tema revolusi yang terjadi di Mesir. Studi tentang novel ini adalah untuk mengungkapkan berbagai hal mengenai revolusi Mesir 2011. Novel ini dianalisis menggunakan teori sastra sosiologis. Penelitian sosiologi sastra menekankan pentingnya hubungan antara karya sastra dan masyarakat. Prinsip ini didasarkan pada asumsi bahwa karya sastra tidak ada, itu diciptakan dalam situasi kekosongan sosial dan budaya. Di satu sisi, kehidupan komunitas dapat menginspirasi penulis untuk menghasilkan karya sastra. Di sisi lain, karya sastra dapat menampilkan gambar kehidupan masyarakat. Hasil dari analisis ini adalah revolusi Mesir tahun 2011 terjadi akibat dimotivasi oleh tiga aspek utama, yaitu aspek ekonomi, sosial, dan aspek politik. Aspek ekonomi termasuk kemiskinan, pengangguran, dan perumahan. Aspek sosial termasuk korupsi, kesewenang-wenangan pejabat, pernikahan, dan status sosial. Revolusi berpusat di tengah ibu kota dan tersebar di berbagai daerah di Mesir dengan diikuti berbagai kelompok yang terdiri dari para pengangguran, tunawisma, pemuda, orang-orang sakit dan paramedis, karyawan perusahaan, pegawai cagar budaya, pegawai pemerintah, anak yatim, komunitas sastrawan, dan budak (ḥimār). Revolusi Mesir 2011 belum memberikan dampak secara langsung terhadap tuntutan yang disampaikan.
الأدب الإسلامى بإندونيسيا Khalid, Muhammad Rusydi
Diwan : Jurnal Bahasa dan Sastra Arab Vol 3, No 1 (2017): Diwan
Publisher : Jurusan Bahasa dan Sastra Arab Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dimaksudkan untuk meneliti fenomena sastra Islam di Indonesia sejak penyebaran Islam dan Alquran dalam Buku kekal Arab dari Indonesia kepulauan untuk hari ini. karya sastra berasal dari zaman ke zaman di mana penyeka dari doktrin Islam dan ajaran-ajarannya dalam bentuk puisi-puisi religius dan fiksi naratif dan realisme. Sastra adalah Muslim pertama di pesanannya tidak berhenti bahasa dan sastra Arab, tetapi tidak bergantung pada memprovokasi emosi tidak hanya untuk menunjukkan kata-kata yang salah serius menyesatkan, tapi tergantung pada ajaran-ajaran yang tepat dan benar dari iman. Islam Sastra diwakili oleh penulis Indonesia seperti Amir Hamza dan Raja Ali Haji dan Boya Hmka dan Soutarjy Klzum laut dan lain-lain, dan penulis muda di era saat ini bergabung di bawah bendera organisasi "Forum untuk Nczykar Pena," yang telah diambil ratusan penulis puisi, novel dan cerita yang mewakili sastra panggilan Islam untuk pembaca Alnasciian. Ini adalah kisah fiksi ayat cerita cinta untuk Habib Rahman al-Shirazi, yang menerima lebih populer dan telah diterjemahkan ke dalam banyak bahasa internasional dan membawa keluar film film.
وصف النكرة بالمعرفة وعكسه Pallawagau, Baso
Diwan : Jurnal Bahasa dan Sastra Arab Vol 3, No 2 (2017): Kajian Bahasa dan Sastra Arab
Publisher : Jurusan Bahasa dan Sastra Arab Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

التخالف بين الصفة والموصوف في التعريف والتنكير أمر أثار الجدل بين النحويين فقد أجازه بعضهم ومنعه بعض الآخر. ومن أجل ذلك كانت القضايا التي سيعالجها الكاتب في هذه المقالة العلمية وهي كما يلي: ما موقف النحويين في وصف النكرة بالمعرفة وعكسه؟ وما أدلتهم في ذلك؟ وأمّا نوع البحث المستخدم في هذا المجال فهو البحث الوصفي النوعي، باستخدام المنهج التحليلي، وطريقة جمع البيانات تكون من الطريقة المكتبية. ونتيجة البحث تجيب عن هذه القضايا وهي أنّ النحويين مختلفون في وصف النكرة بالمعرفة وعكسه ذهب سيبويه وأتباعه إلى منعه، وذهب الخليل وبعض الكوفيين والأخفش إلى جواز وصف النكرة بالمعرفة، وكما ذهب ابن الطراوة إلى جواز وصف المعرفة بالنكرة مستدلين في ذلك بالسماع والقياس.
Penerapan Metode Langsung dalam Pembelajaran Bahasa Arab Rahman, Anwar Abd.
Diwan : Jurnal Bahasa dan Sastra Arab Vol 3, No 1 (2017): Diwan
Publisher : Jurusan Bahasa dan Sastra Arab Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

تهدف هذه المقالة إلى تحليل الطريقة المباشرة في اللغة العربية مع تقنية أو تنفيذ الاستراتيجية فيها. تم جمع البيانات عن طريق المكتبات البحثية، من خلال جمع مصادر الأدب ذات الصلة بالموضوع وقراءتها وتحليلها . وجدت من خلال المقالة أن الأساليب الفنية في تطبيق طريقة المباشرة، وهي: الحوار، يلعب دورا (درامي)، والأحاديث والمناقشات / مناقشات نشطة، الحفر أو التدريب بأساليب تطبيقا و اللعب. الطريقة أو الطرق المباشرة  في هذه الحالة لا ينفي مزايا وعيوب في تطبيقه، لأن جميع الطرق تكمل بعضها البعض لتحقيق أهداف التعلم عن طريق النظام النشط، مبتكرة وخلاقة وفعالة والمرح متابعتها.
PERKEMBANGAN DAN MASA DEPAN BAHASA ARAB Abidin, Zaenal; Satrianingsih, Andi
Diwan : Jurnal Bahasa dan Sastra Arab Vol 3, No 2 (2017): Kajian Bahasa dan Sastra Arab
Publisher : Jurusan Bahasa dan Sastra Arab Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

تبحث هذه المقالة في تطور اللغة العربية و مستقبلها. فوجد الباحث أن تطور اللغة العربية يرجع إلى تطور المتكلم بها بعد نشئتها فى أنحاء جزيرة العرب و اتصالها بالوقائع الحديثة. لعبت اللغة العربية دورا هاما عند العالم الإسلامى على أنها ليست لغة الوحي فحسب بل تصبح لغة عالمية. إلا أنّ في قرون الأخيرة، أصبحت اللغة العربية لا تتطور بل تسير نحو الإنحطاط بأسباب عدة.
Bahasa Arab dan Perkembangan Makna Asriyah, Asriyah
Diwan : Jurnal Bahasa dan Sastra Arab Vol 3, No 1 (2017): Diwan
Publisher : Jurusan Bahasa dan Sastra Arab Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini dimaksudkan untuk menganilisa perkembangan makna dalam bahasa Arab dengan mengemukakan contoh yang ada  dalam al-Qur’an. Pendekatan yang dipergunakan adalah pendekatan ilmu bahasa yang komprehensif dengan teknik interpretasi linguistik, interpretasi sosio-historis, dan interpretasi logis, dan interpretasi ganda. Hasil penelitian menunjukkan perkembangan makna dalam bahasa Arab disebabkan oleh berbagai hal yaitu: sebab yang bersifat kebahasaan, sebab historis, sebab sosial.